Hampir tidak mungkin untuk masuk sekolah hari ini tanpa melihat kelimpahan teknologi. Meskipun masuknya komputer ke dalam pendidikan, ketidakadilan pendanaan memaksa sistem sekolah untuk membuat pilihan yang sulit. Beberapa pendidik melihat hal-hal sebagaimana adanya dan bertanya-tanya, “Mengapa?” sementara yang lain melihat masalah sebagai peluang dan berpikir, “Mengapa tidak?”

Andrew Dobbie adalah salah satu visioner yang melihat cintanya Linux dan reimaging komputer sebagai kesempatan belajar yang unik untuk murid-muridnya.

Andrew mengajar kelas enam di Centennial Senior Public School di Brampton, Ontario, Kanada, dan merupakan Google Certified Innovator . Andrew berkata, “Centennial Senior Public School menyelenggarakan program ilmu & teknologi regional khusus yang mengundang siswa dari seluruh wilayah untuk menghabiskan tiga tahun mempelajari kurikulum Ontario melalui lensa sains dan teknologi.” Namun, siswa sekolah berada dalam bahaya jatuh korban perpecahan digital yang diperparah oleh siklus hidup perangkat keras dan perangkat lunak dan pendanaan yang tidak memadai.

Meskipun ada kebutuhan sekolah untuk mengakses komputer di ruang kelas, Andrew dan murid-muridnya menemukan bahwa lusinan komputer lama sedang dikirim keluar dari sekolah karena mereka terlalu tua dan lambat untuk mengikuti sistem operasi terbaru atau berfungsi di jaringan sekolah.

Andrew melihat masalah ini sebagai peluang belajar yang unik untuk murid-muridnya dan menciptakan program Teknisi Manajemen . Dia bekerja dalam kemitraan dengan dua guru lain, Mike Doiu dan Neil Lyons, dan beberapa siswa, yang “mulai bereksperimen dengan sistem operasi open source seperti Lubuntu dan CubLinux untuk membantu mengembangkan solusi untuk masalah komputer di kelas kami,” katanya.

Murid-murid kelas enam mengerahkan komputer reimaged ke ruang kelas di seluruh sekolah. Ketika mereka kehabisan pasokan komputer surplus sekolah, mereka bersumber lebih banyak komputer gratis dari organisasi nirlaba lokal yang disebut Renewed Computer Technology Ontario . Secara keseluruhan, program Tech Stewardship telah menyediakan lebih dari 200 komputer reimaged bagi siswa untuk digunakan di ruang kelas di seluruh sekolah.

Program Tech Stewardship sekarang menjadi kelas elektif untuk siswa sains dan teknologi sekolah di kelas enam, tujuh, dan delapan. Tidak hanya siswa yang belajar tentang reimaging komputer, mereka juga memberikan kembali kepada komunitas lokal mereka melalui program open source outreach ini.

Dampak luas

Program Tech Stewardship terhubung langsung dengan kurikulum sekolah, terutama dalam studi sosial dengan mengajarkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB (SDGs). Program ini adalah anggota Teach SDGs , dan Andrew berfungsi sebagai duta Teach SDGs. Selain itu, sebagai Google Certified Innovator, Andrew bermitra dengan Google dan EdTechTeam , dan Tech Stewardship telah berpartisipasi dalam konferensi Bring ‘s Together Ontario untuk teknologi pendidikan linuxstandard.net.

Siswa-siswa Andrew juga melayani sebagai mentor bagi sesama siswa mereka. Dalam satu contoh, sekelompok gadis mengajar kelas 3 tentang penggunaan yang efektif dari Google Drive dan membantu para siswa yang lebih muda ini untuk memanfaatkan komputer Linux mereka dengan sebaik-baiknya. Andrew berkata, “penjangkauan dan perluasan pembelajaran di luar kelas di Centennial adalah tujuan utama program Tech Stewardship.”

Apa yang para siswa katakan

Linux dan open source merupakan bagian integral dari program ini. Seorang gadis bernama Ashna mengatakan, “Di kelas 6, Tuan Dobbie telah menunjukkan kepada kita bagaimana cara mem-reimage komputer ke Linux untuk menggunakannya untuk tujuan pendidikan. Sejak itu, kita telah belajar lebih banyak dan berkembang.” Mahasiswi Shradhaa mengatakan, “Pada awalnya, kami bahkan tidak tahu bagaimana cara mem-reimage dengan Linux. Mr. Dobbie mengatakan kepada kami untuk menulis langkah-langkah bagaimana cara mem-reimage perangkat Linux, dan menggunakan langkah-langkah yang kami coba untuk mem-reimage komputer.”

Para siswa dengan cepat menambahkan bahwa Tech Stewardship telah menjadi portal untuk diskusi tentang menjadi pendukung perubahan yang ingin mereka lihat di dunia. Melalui kegiatan langsung mereka, para siswa belajar untuk mendukung tujuan Pembangunan Berkelanjutan Perserikatan Bangsa-Bangsa. Mereka juga belajar jauh di luar kurikulum itu sendiri. Sebagai contoh, seorang siswa bernama Areez mengatakan dia telah belajar bagaimana menemukan sumber daya lain, termasuk donasi, yang memungkinkan proyek untuk memperluas, karena kelas bekerja upfitting komputer yang lebih tua tidak menghasilkan aliran pendapatan.

Mahasiswa lain, Harini, berpikir bahwa program Tech Stewardship telah menunjukkan kepada siswa lain apa yang mungkin dan bagaimana satu prakarsa kecil dapat mengubah dunia. Setelah belajar tentang program ini, 40 sekolah dan individu lainnya menggunakan komputer dengan Linux. Harini mengatakan, “Semakin banyak orang yang menggunakannya untuk tujuan pendidikan, masa depan yang lebih baik akan menjadi karena orang-orang terdidik akan menjalani kehidupan baru yang menakjubkan dengan pekerjaan.”

Joshua, siswa lain dalam program ini, melihatnya seperti ini: “Saya menganggapnya sebagai pengalaman yang menyenangkan, tetapi ketika berlanjut, kami terus belajar dan memahami bagaimana yang kami lakukan membuat dampak besar pada dunia! ” Belakangan, dia berkata, “sebuah sekolah mengulurkan tangan kepada kami dan meminta kami jika kami dapat menyusun kembali beberapa komputer untuk mereka. Kami pergi dan menyelesaikan tugas. Kemudian terus berkembang, ketika orang-orang dari Eropa datang untuk melihat bagaimana kami memperbaiki komputer yang rusak. dan mulai melakukannya ketika mereka kembali. “

Menyegarkan Komputer Lama Dengan Linux